Публикации по теме «Учитель начальных классов» (51361-51380)

15
Программа внеурочной деятельности для начальной школы «Играя, развиваюсь!»

Программа динамических пауз « Играя, развиваюсь!» составлена на основе Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования в соответствии с основной образовательной программой начального общего образования ГБОУ СОШ

им. И.Ф. Самаркина с. Новая Кармала и является модулем спортивно-оздоровительного направления.

2
Олимпиада по окружающему миру, 1 класс

Олимпиадные задания по окружающему миру, 1 класс

4
Рабочая программа по математике 1 класс УМК «Школа России»

Программа разработана на основе требований Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования, в соответствии с «Примерными программами», Концепцией духовно-нравственного развития и воспитания, «Планируемыми результатами начального общего образования», и авторской программой М. И. Моро, М. А. Бантовой, Г. В. Бельтюковой, С. И. Волковой, С. В. Степановой «Математика. 1-4»,2011 год.

2
Рабочая программа по технологии 1 класс УМК «Школа России»
 Рабочая программа, составленная на основе ФГОС второго поколения, авторской программы «Технология» Роговцева Н.И., Анащенкова С.В., (М.: Просвещение, 2011г.) Концепции духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина России, планируемых результатов начального общего образования.

 

1
Компетенции дошкольников «Проверка готовности ребёнка к школе»

Оценка развития познания

1. Владеет ли ребенок основными понятиями (например: правый/левый, большой/маленький, верх/низ, в/из и т.д.)?
2. Умеет ли ребенок классифицировать, например: назвать вещи, которые могут катиться; назвать одним словом группу предметов (стул, стол, шкаф, кровать – мебель)?
3. Может ли малыш угадать концовку незамысловатой истории?
4. Может ли ребенок удержать в памяти и выполнить как минимум 3 указания (одень носки, сходи в ванну, там умойся, после этого принеси мне полотенце)?

0
Статья «Реализация метода проектов в начальной школе»

В условиях стремительно изменяющегося мира начальное общее образование призвано заложить фундамент для достижения стратегических целей не только общего среднего, но и последующих этапов образования учащихся. Современное общество предъявляет новые требования к системе образования. Инициативность и самостоятельность, ответственность и креативность становятся основными ценностно-целевыми ориентирами. На сегодняшний день актуальна проблема поиска средств развития мыслительных способностей, связанных с творческой деятельности младших школьников как в коллективной, так и в индивидуальной форме обучения.

3
Научно-исследовательская работа ученика 2 класса «Сказка — ложь, да в ней намёк... »

Когда мы произносим слово «сказка», перед нами возникает прекрасный сказочный мир, живущий таинственной сказочной жизнью, согласно необычным сказочным законам. Это мир «тридевятого царства, тридесятого государства», где добро побеждает зло, правда – ложь, свет – тьму.

А.С. Пушкин писал: «Сказка – ложь, да в ней намёк, добрым молодцам урок». Каждая сказка нас учит чему-то. Только надо внимательно присмотреться и прислушаться к ней … Попробуем сделать это на примере русских народных сказок.

3
Контрольная работа по математике во 2 классе в 1 четверти (школа 2100 Л.Г.Петерсон)

Контрольная работа по математике за 1 четверь 2014-2015 учебный год
2 варианта по 6 заданий.

1
Тест по немецкому языку за I четверть 2 класса
Тест по немецкому языку за первую четверть для 2 класса
4
Рабочая программа по окружающему миру 1 класс по программе Перспектива
«Мы и наш мир» - 9 часов
«Наш класс» - 13 часов
«Наш дом и семья» - 18 часов
«Город и село» - 13 часов
«Родная страна» - 7 часов
«Человек и окружающий мир» - 6 часов
В учебном плане на изучение данного курса отводится 66 часов (2 часа в неделю)
7
Методические рекомендации «Математические компетенции дошкольников»

К началу обучения в школе у ребенка должны быть развиты элементарные математические представления. Он должен знать:

– состав чисел первого десятка (из отдельных единиц и из двух меньших чисел);
как получить число первого десятка, прибавляя единицу к предыдущему и вычитая единицу из следующего за ним в ряду;
цифры 0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9;
знаки +, -, =, >, <;
название текущего месяца, последовательность дней недели;
0
Формирование целостной картины мира при использовании игры, как ведущего вида деятельности у детей дошкольников младшего возраста
Статья по окружающему миру

Формирование целостной картины мира – это новое направление дошкольной педагогики, которое отличается от традиционного, ознакомления детей с природой. Это направление стало активно развиваться в -00-е годы XI

4
Урок русского языка "Творительный падеж имен существительных"

Цель: Познакомить с особенностями творительного падежа, его основными значениями: вопросами, предлогами. Формировать умение сознательно употреблять в речи существительные в творительном падеже, совершенствовать умения определять изученные падежи имён существительных, отрабатывать умения писать слова с изученными орфограммами.

Оборудование: Таблица (падежи, вопросы + вспомогательные слова, карточки для парной работы, карточки для групповой работы, слайды 1-8).

4
Формирование учебно-познавательной деятельности младших школьников в условиях реализации ФГОС НОО

Начальная школа самая важная и значимая ступень в системе школьного образования, так как впервые ведущей деятельностью ребенка становится учебная деятельность. И от того, как будет сформирована эта деятельность, насколько будет привит ребенку интерес к процессу познания, созданы комфортные условия для учения, необходимые для развития самостоятельности, способности к самоорганизации и самореализации, зависит не только успешность обучения в основной и старшей школе, но и желание и умение совершенствовать свое образование всю жизнь. Поэтому необходимо заботиться не только о том, как обеспечить усвоение знаний и умений в соответствии с требованиями ФГОС, но и расширять образовательную базу, вводя элементы, развивающие ребенка в интеллектуальном, эмоциональном и социальном плане.

16
План работы с будущими первоклассниками

Цели и задачи:

– создание условий для осознанного выбора программы обучения и успешной адаптации детей к новым условиям,

выравнивание стартовых возможностей дошкольников,

снятие психологического стресса перед школой,

формирование навыков учебного сотрудничества: умение договариваться, обмениваться мнениями, понимать и оценивать себя и других,

 

0
Использование нестандартных творческих форм внеурочной работы с младшими школьниками

Согласно базисному учебному плану начального общего образования организация занятий по направлениям внеурочной деятельности является неотъемлемой частью образовательного процесса в начальной школе.

В Федеральном государственном образовательном стандарте (ФГОС) начального общего образования внеурочной деятельности школьников уделено особое внимание.

4
Урок изобразительного искусства «Рисование в технике суми-э»

Рисование тушью и палочкой в японской технике суми-э. Структура урока соответствует ФГОС, возможно использовать в темах "Учимся у природы", " Черное и белое", "Черное- не только цвет печали".


Сборник методических разработок и педагогических идей